蘭州理工大

當前位置: 首頁 >> >> 紅柳人物 >> 正文

亚博APP-亚博APP手机版

  • 作者︰
  • 瀏覽量︰
  • 來源︰
  • 日期︰2020-12-31

2020年7月,由甘肅省總工會、甘肅省人力資源和社會保障廳、甘肅省教育廳共同主辦的第五屆甘肅省高校青年教師教學競賽在蘭州大學學生活動中心報告廳順利舉行。蘭州理工大學多名教師榮獲多個獎項,其中,來自馬克思主義學院的石蕾老師榮獲了思政專項組二等獎第1名的好成績。此次競賽要求每位參賽教師準備1門不少于2個學分課程中20個學時的教學內容,包括教學設計、課堂教學和教學反思3大板塊,能夠全面地檢驗參賽選手的整體教學能力和教學水平,是全省最高層次、最高水平的高校青年教師教學大賽。

個人簡介

石蕾,蘭州理工大學馬克思主義學院教師,中共黨員,國家二級心理咨詢師。2013年畢業于蘭州理工大學,獲得法學碩士學位,目前博士就讀于中央財經大學,馬克思主義理論專業。

2013年9月,石蕾在蘭州理工大學馬克思主義學院任教,主要擔任本科生公共必修課程《思想道德修養與法律基礎》《中國近現代史綱要》《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》及公共選修課程《大學生實用心理學》的教學工作,歷年來學生評教成績名列前茅,先後獲得學院教學競賽二等獎,亚博APP首屆微課競賽優秀獎,甘肅省高等亚博APP教育技術協會優秀微課二等獎,亚博APP青年教師教學基本功競賽綜合三等獎,2018年榮獲第四屆甘肅省青年教師講課競賽(思政組)三等獎,2020年榮獲第五屆甘肅省青年教師講課競賽(思政組)二等獎,獲得甘肅省“技術標兵”稱號。近年來主要從事馬克思主義中國化、思想政治教育研究工作,主持甘肅省社科規劃項目1項,參與國家社科規劃項目3項,省市級科研項目多項。

所有的磨難都在為勝利鋪路

優異的成績背後更多的是汗水與堅持。對石蕾來說,青年教師教學競賽並不陌生。2018年,石蕾第一次參加青年教師教學競賽,因為初次接觸比賽,石蕾抱著學習的態度去參加教學競賽。18年參加比賽的經歷給了她很多的經驗,她開始學習和借鑒其他選手的教學方法,他們對教學時間的把控,以及如何更好的進行課堂導入等。從最初的收集資料,到後來的準備教學設計,8—9萬字的教學設計文稿以及對時間的掌控等已經讓她感受到與時間賽跑的緊迫感,而之前她從未接觸過的直播比賽形式更將教學細節放大百倍,使她壓力倍增。

但備賽期間的壓力並沒有讓她選擇放棄,反而更加堅定了她前行的決心。不會或者不熟練的地方她主動向別人學習或者反復琢磨,篩選教學設計,使更加完美的課件呈現在評委面前。積極調整心態,不讓龐大的工作量和新的比賽形式壓垮自己。比賽過程雖然艱難,但努力的人總能被看到。思政組二等獎第一名的成績便是對她努力的嘉獎。

助人自助便是教師的含義

在教學方面,石蕾總會根據不同學生的特點因材施教。石蕾說︰“比如,在對待思維活躍的藝術類學生時,我會選擇用時政及社會熱點的方式進行課堂導入,這樣能夠引起學生的共鳴從而拉近課本與生活的距離;而對待理性冷靜的工科生,我會更加注重“邏輯性教學”,用推理演繹的方法,拋出一個問題讓學生思考,引導學生提出更多問題,這樣層層推進能抓住學生的思維引導他們主動思考。”用這樣潛移默化的教學方式,石蕾不僅傳授給學生課本知識,更是在教學過程中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。石蕾說︰“要以學生為中心,用學生了解關注的興趣點進入課程,給予學生思考、激發學生的興趣,讓他們在知其然的同時知其所以然,這是我一直秉持的教學風格。”

在講台上,她是可以將所學知識娓娓道來的老師;在生活中,她是可以與學生敞開心扉的知心姐姐。在與學生的相處中,她更加注重在傳播知識、激發思考的同時能夠得到學生的回應,這是她作為老師最大的成就感,石蕾回憶道︰“印象深刻的一件事,是在一堂關于感恩教育的課堂中,班上一位同學在學習了這堂課後給自己的父母打了一通電話,解開了他們的矛盾和心結。這也是作為一名老師很有成就感的時刻。”

對于教師這個職業,她認為應當懷有一份熱愛。石蕾說︰“首先要對這個職業有認可,對教師的理解會決定你將成為什麼樣的教師。做教師是助人且自助的,在傳授知識的同時我也能看到學生身上的閃光點,並且他們的思維和朝氣也會感染著我,激勵我不斷更新知識緊跟時代步伐,讓自己不斷去吸收新知識拓寬自己的知識面,使自己的知識儲備更有深度。”

最好的青春年華都在這里

提起自己對蘭理工的回憶,石蕾感慨道︰“我最好的青春年華都留在了這里,從學生到老師,我見證著她一步步的發展變化。”在蘭理工的這些年,尤其是我從教之後發展更快,亚博APP也在時代發展的浪潮中奮勇前進。在校教學,她見證著一屆又一屆學生的成長,也感受著每一批踏進校園的學生的蓬勃朝氣。石蕾回憶自己2013年剛做老師時的狀態︰“剛成為一名教師時,我就滿懷著要做一名好老師的熱情,總想把自己知道的一切都教給學生,但教學是個循序漸進的過程,我在剛成為教師時總是不能很好把控這個度。”直到有一次學生私下和她說:“老師,我們理解你想把所有東西教給我們的心情,但是過滿則溢,知識點太過密集我們可能完全吸收會有困難。”那時,石蕾開始調整自己的授課方式,學會觀察學生的掌握程度,並借鑒其他優秀教師的授課方法,從剛開始的職場新人到游刃有余的優秀教師,石蕾在蘭理工逐漸成長。

永遠不要停下學習的步伐

目前所取得的成績只會激勵她更好地前行。石蕾談到︰“比賽是一時的,教學則是一生的事業。比賽是一個挑戰自己並不斷向別人學習的過程,在比賽中我結識了很多優秀的教師,讓我覺得自己還有很多知識要去學習,還需要不斷地提升自己。”當問起比賽結束後她要做什麼時,她說自己正在讀博,並且在學習自己感興趣的俄語,她從來不認為學習與年齡有關。“時代是進步的,如果你停下學習的步伐,你將遲早被它淘汰。”她認為不斷學習和接受新事物是一個很有趣的過程,當人們在為物質生活忙碌奔波時,不如偶爾放慢腳步,去讀一本書,去做一些自己喜歡的事。不斷學習可以帶給你很多益處,也讓我們可以更快的融入這個飛速發展的社會。

請遵守《互聯網電子公告服務管理規定》及中華人民共和國其他有關法律法規。
用戶需對自己在使用本站服務過程中的行為承擔法律責任。
本站管理員有權保留或刪除評論內容。
評論內容只代表網友個人觀點,與本網站立場無關。
 匿名發布 驗證碼 看不清楚,換張圖片
0條評論    共1頁   當前第1

蘭工坪校區︰甘肅省蘭州市七里河區蘭工坪路287號 ( 86-0931 )-2973715

彭家坪校區︰甘肅省蘭州市七里河區彭家坪路36號   ( 86-0931 )-2973715

Copyrights ? 2020 All Rights Reserved 版權所有  蘭州理工大學

甘公網安備 62010002000207號